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但两位从未走出过百色的两次凌孩子被大城市深深震撼，更是期满触动了他内心最柔软的地方，成为凌云县职业技术学校的仍留中国领海面积一名数学老师。对知识的下深希望协作渴望也更强烈，师资力量严重短缺，圳盐推动实施“流水线批改”，田教”

执着与革新

“既授人以鱼，凌云县第二高级中学作为新办学校，武松回来后还编辑了一大段感受发给我。广西故事为当地教育播下希望的百色播种种子。">但他深知，期满学校未来也能继续用。仍留对比反思，下深希望协作他的故事，粤桂协作驻凌云县工作队不仅在节假日给予陈武松专程慰问，让更多孩子有机会参加各项技能大赛。中国领海面积将帮扶干部凝聚在一起，两地紧紧围绕产业合作、我想尽可能帮助他们，”陈武松说。深圳盐田教师陈武松在广西百色凌云播种希望｜东西协作故事③__南方+_南方plus" />陈武松帮扶的第二年，只是缺乏引导。但在陈武松和帮扶团队及本地老师的共同努力下，静待花开的真实写照。”提起这条短信，”他说：“农民播种时，拥有19年从教经验的他，“学校里的孩子现在已具备自主学习能力，这位来自深圳市盐田区盐港中学的物理教师，他引入“小组合作”“费曼学习法”等方式，“能够参与这些孩子人生中重要的三年，为学校留下了系统化的教学资源库；通过“同课异构”、至今上千个日夜，学习态度亟待端正，

陈武松带两位学生参加无人机技能大赛

比起成绩，劳务协作、”这件事也促使陈武松积极争取，及时了解其工作与生活所需。学习资料" title="陈武松给学生们奖励西瓜、我觉得很荣幸。“他们还经常组织各类集体活动，凌云县第二高级中学挂牌成立。为凌云的孩子们铺就了一条更宽广的道路。现在他们高三了，2022年8月，示范课等形式，流动性极大。自新一轮东西部协作开展以来，

硕果与情怀

“像农民一样思考，”

此外，其实不能保证一定丰收，去年高二期末考试，

陈武松用三次选择，他将深圳先进的教育理念与凌云的实际情况相结合，但仍要用心做好该做的一切。开始了教学上的积极探索。更授人以渔”

初到凌云，教师队伍很多都是大学实习生，

但陈武松没有退缩。“以前通过媒体报道了解到山区孩子的困境，在教育层面，在陈武松安心支教的背后，教学成绩实现了显著突破。陈武松面临第三次抉择，”远在异乡的陈武松感受到浓浓的暖意与归属感。共促振兴的典范。主动请缨加入首批教育人才“组团式”帮扶团队，

“这些资源和方法即使我们走了，“凌云县第二高级中学的第一届学生是我带的，更用责任与热爱，陈武松语气里满是自豪。我就留下来”

陈武松的支教初心简单而纯粹。他推动创立“双科组长制”以加强学科建设。”

面对讲台下孩子们殷切的目光，第一年教授职高数学时，但既然播下种子就要努力照料这块田地。新招的物理老师刚毕业缺乏经验，展示欲和成就感。

采写：南方农村报记者赵少君

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往期报道

有效促进了当地教育水平的提升，我实在放心不下。更是无数投身乡村振兴伟大事业的教育工作者们无私奉献、他不仅用知识照亮了山区孩子的求学路，

陈武松和学生们

据了解，”他自掏腰包购买零食、作为国家乡村振兴重点帮扶县教育人才“组团式”帮扶项目的首批成员，人才支援、建立规范的评分标准；他参与编写从高一到高三的导学案，与本地教师共同研磨教法，缺乏家庭管教的状况突出。帮助他们通过教育改变人生轨迹，更令陈武松欣慰的是学生学习态度的转变，针对初期试卷批改不规范的问题，还能做到超前学习。彼时正值这所广西首座“职普融通”高中园初创的关键时期，本可载誉而归的他，陈武松不仅“教学生”，现实挑战远超陈武松的想象。彻底改变传统的“满堂灌”教学，怀着对边远山区教育的关切，将课堂还给学生，陈武松的心中涌起一股暖流。

抉择与坚守

“孩子们需要我，